PROJE ÜRÜNLERİ

İHTİYAÇLARIN RAPOR ANALİZİ

İtalya'daki ve dahil olan diğer Avrupa ülkelerindeki orta öğretim kurumlarının (teknik, mesleki veya liseler) öğrencilerinin girişimcilik eğitimi ihtiyaçlarının analizi. Çalışma, girişimcilik becerilerinin aktarılması süreçlerinde mevcut olan metodolojik boşlukları anlamaya ve herhangi bir iyi uygulamayı ortaya çıkarmaya hizmet edecektir.

COVER FINAL REPORT_SELF-E_ENG

Raporu
indiriniz

COVER SYNTHESIS REPORT_SELF-E_TURCHIA

Sentez
Raporunu indiriniz

ÖĞRETMENLER VE ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME SONUÇLARI MATRİSİ

ECVET metodolojisine göre birimler ve ilgili öğrenme çıktıları halinde düzenlenmiş metin belgesi (Mesleki eğitim ve öğretim için bir Avrupa kredi sisteminin kurulması hakkında 18 Haziran 2009 tarihli Avrupa Parlamentosu ve Konsey Tavsiyesi (ECVET) 2009 / C 155/02), EntreComp çerçevesi (The Entrepreneurship Competence Framework, EC, 2018) ve I Quaderni di Eurydice Italia, 2017'nin "Avrupa'da okulda girişimcilik eğitimi" belgesi.

MATRIX_IO2_FINAL_TURKISH2_page-0001

Download
the Matrix

CİDDİ OYUN PLATFORMU

Girişimcilikle ilgili didaktik laboratuvar etkinlikleri için öğretmenlere sunulan, ciddi oyun biçiminde ücretsiz eğitim-dijital araç.

https://games.self-e.eu/

GİRİŞİMCİLİK BECERİLERİNİN TRANSFERİ İÇİN ÖĞRETMENLER İÇİN METODOLOJİK KILAVUZ
PLATFORM ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERE

Kılavuz, öğrencilerinin girişimcilik eğitiminde onlara rehberlik etmeyi amaçlayan öğretmenlere yöneliktir. Öğretmenler, bilgileri öğrencilere aktarmak ve platformun sürdürülebilirliğini sağlamak için ana araçtır.

Turkish_OI4_Methodological guide for teachers_30062022-01

Download

MOOC VE VİDEO EĞİTİMİ

MOOC platformuna (IO5 / B) yüklenen video eğitimleri aracılığıyla öğretmenlerin bilişsel eğitimi ve öğretmenlerin öğrencilerini eğitmek için edindikleri becerileri kullanabilecekleri hareketlilik deneyimi (C1) ve atölyeler aracılığıyla pratik eğitim.

https://training.self-e.eu/

 

PROJENİN NİHAİ SONUCU

Platformun, farklı Avrupa ülkelerindeki ortak okullar tarafından, kendi ülkelerinden şirketleri temsil edecek şekilde birlikte oynayacakları ortak kullanımı. Bu şema, özellikle uluslararasılaşma ile ilgili becerileri hedefleyen öğretim unsurlarının proaktif olarak eklenmesini mümkün kılacaktır.

 

YURTDIŞI HAREKETLİLİK

Forssa (Finland)
24/04/2022 > 30/04/2022 Forssa Da öğrenme / öğretme / eğitim.

8afe1433-1170-41ec-bbb1-73926fe89e18
 

ÇOKLU ETKİNLİK

Florence (Italia)
07/06/2022

Locandina Evento Finale Selfe-1

Download
Poster

 
 

PROJE ÜRÜNLERİ

İHTİYAÇLARIN RAPOR ANALİZİ

İtalya'daki ve dahil olan diğer Avrupa ülkelerindeki orta öğretim kurumlarının (teknik, mesleki veya liseler) öğrencilerinin girişimcilik eğitimi ihtiyaçlarının analizi. Çalışma, girişimcilik becerilerinin aktarılması süreçlerinde mevcut olan metodolojik boşlukları anlamaya ve herhangi bir iyi uygulamayı ortaya çıkarmaya hizmet edecektir.

ÖĞRETMENLER VE ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME SONUÇLARI MATRİSİ

ECVET metodolojisine göre birimler ve ilgili öğrenme çıktıları halinde düzenlenmiş metin belgesi (Mesleki eğitim ve öğretim için bir Avrupa kredi sisteminin kurulması hakkında 18 Haziran 2009 tarihli Avrupa Parlamentosu ve Konsey Tavsiyesi (ECVET) 2009 / C 155/02), EntreComp çerçevesi (The Entrepreneurship Competence Framework, EC, 2018) ve I Quaderni di Eurydice Italia, 2017'nin "Avrupa'da okulda girişimcilik eğitimi" belgesi.

CİDDİ OYUN PLATFORMU

Girişimcilikle ilgili didaktik laboratuvar etkinlikleri için öğretmenlere sunulan, ciddi oyun biçiminde ücretsiz eğitim-dijital araç.

GİRİŞİMCİLİK BECERİLERİNİN TRANSFERİ İÇİN ÖĞRETMENLER İÇİN METODOLOJİK KILAVUZ
PLATFORM ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLERE

Kılavuz, öğrencilerinin girişimcilik eğitiminde onlara rehberlik etmeyi amaçlayan öğretmenlere yöneliktir. Öğretmenler, bilgileri öğrencilere aktarmak ve platformun sürdürülebilirliğini sağlamak için ana araçtır.

MOOC VE VİDEO EĞİTİMİ

MOOC platformuna (IO5 / B) yüklenen video eğitimleri aracılığıyla öğretmenlerin bilişsel eğitimi ve öğretmenlerin öğrencilerini eğitmek için edindikleri becerileri kullanabilecekleri hareketlilik deneyimi (C1) ve atölyeler aracılığıyla pratik eğitim.

PROJENİN NİHAİ SONUCU

Platformun, farklı Avrupa ülkelerindeki ortak okullar tarafından, kendi ülkelerinden şirketleri temsil edecek şekilde birlikte oynayacakları ortak kullanımı. Bu şema, özellikle uluslararasılaşma ile ilgili becerileri hedefleyen öğretim unsurlarının proaktif olarak eklenmesini mümkün kılacaktır.

YURTDIŞI HAREKETLİLİK

Liepajas (Lettonia)
2020 baharında öğretmenler için Liepaja'da öğrenme / öğretme / eğitim etkinlikleri bekleniyor.

ÇOKLU ETKİNLİK

Florence (Italia)
Projenin Haziran 2020'de yapılması planlanan son konferansı.

Raggruppa 5
Raggruppa 7
Raggruppa 8
 
Türkçe